如何让幼儿心理健康，引导孩子心理健康一定要注意方式、方法，首先要了解心理发展规律，随着孩子的成长，心智和心理也会逐渐成熟，以下分享如何让幼儿心理健康。
如何让幼儿心理健康1
1、了解心理发展规律：引导孩子心理健康的第一步是了解孩子心理、掌握规律。在孩子1岁以前的婴幼儿时期，最需要父母的呵护与关爱，喜欢被拥抱、触摸和父母的言语安慰。在2-3岁的时候，孩子可能会出现自我意识高涨，可能会反对父母的建议、要求独立，此时可引导孩子，让孩子自己穿衣服吃饭，做一些力所能及的`家务等；
2、学会倾听：倾听是比较有效又容易被父母忽略的方法，而在引导孩子的心理发展方面，只有多倾听孩子的心声，让孩子充分表达，并给予积极反馈，才能使孩子拥有自信、学会表达，克服各种负面情绪和挫折，从而变得更加积极、健康；
3、建立温暖、信任的关系：父母想要引导孩子，需要与孩子建立温暖、信任的关系。在生活中多陪伴孩子，多对孩子关心，多一些鼓励和安慰，多予以积极回应。同时尊重孩子，理解孩子的处境和困难，并给予信任，才能跟孩子建立良好、牢固的亲密关系；
4、树立榜样：在引导孩子心理健康的同时，父母要以身作则，面对挫折和困难要积极应对，用自己良好的心态和健康的心理给孩子树立榜样。只有做到言传身教，才能更好地引导孩子心理健康。
此外，父母也可以带孩子适当运动，一起做一些娱乐、健身活动，给孩子培养广泛的兴趣爱好。可以带孩子下棋、打球、爬山等，从而让孩子变得积极、乐观，而且拥有健康的身体。
如何让幼儿心理健康2
一、营造氛围，合理促成安全港湾
幼儿正处于心理能力的初步发展阶段，极易受到外界的影响。对于幼儿来说，他们无法很好地分辨是非对错，无法很好地处理心理上的压力，容易产生消极的思想，甚至会出现自我怀疑、失去自信。因此，心理健康教育的首要任务是给幼儿营造良好的教育氛围。
笔者发现，在幼儿园的生活中，幼儿十分依赖教师和同伴。良好的园区氛围会让幼儿产生安全感，激发幼儿参与活动的积极性。因此，一方面，教师要了解幼儿、观察幼儿，充分发现每名幼儿的心理特点，有针对性地进行心理健康教育。
比如，在集体游戏中，教师可以鼓励幼儿自主开展游戏，支持幼儿自由选择自己喜爱的游戏活动，在幼儿发生冲突或是遭遇困难时及时给予帮助，通过平等的交流方式了解幼儿的思想，教导幼儿正确处理群体矛盾、化解问题的方法。
另一方面，教师要发展幼儿的共情能力，促进幼儿心灵成长。在日常教学中，教师可以用自己的实际行动向幼儿展示如何与同伴相处，为幼儿树立榜样，引导幼儿掌握如何解决自己与同伴之间的问题、如何支持自己的同伴等的方法。
环境是影响个体成长的关键因素，丰富幼儿的情感体验是教师建设幼儿心理环境的关键渠道。教师要为幼儿提供一个宽松、和谐的成长环境，让幼儿感受到和同伴一起游戏的快乐与幸福。
二、游戏渗透幼儿情感
游戏是幼儿最为喜爱的活动，也是幼儿开展生活教育的最佳渠道。在游戏的过程中，幼儿会释放自己的情感，形成健康积极的思想观念。教师要将幼儿心理健康教育与游戏活动相结合，在游戏中渗透心理健康教育，培养幼儿处理各类问题的能力。
给幼儿提供了自主学习的机会，为心理健康教育的开展提供了良好的契机。比如，在开展体育游戏时，团队游戏能使幼儿体会到相互帮助的乐趣，让他们体验到胜利的欢乐和失败的沮丧，促使幼儿产生更为饱满和充实的心理情感。
以笔者所在班级的幼儿为例，在角色扮演游戏中，幼儿通过不同的角色扮演和角色体验，接触了不同的情感。部分幼儿甚至还能沉浸到角色之中，在游戏结束后深入地思考角色的情感变化等。
在幼儿游戏的过程中，笔者会适当地开展心理健康教育，引导幼儿正确处理内心的紧张、胆怯、焦虑等情绪，通过亲身示范的`方式，促使幼儿正确看待自己内心的思想变化，鼓励幼儿从容地处理各种心理问题，从而让幼儿获得实际性的情感满足。
教师要鼓励幼儿主动接受自己各种不同的情绪，如焦虑、害羞、丧气、生气、愤怒、开心、喜悦、兴奋等，引导幼儿充分地接纳自己的情绪，从客观的角度审视自己的内心，教师要帮助幼儿形成健康的心态，不断提高幼儿的心理素质，促使幼儿不断提升心理健康水平。
三.树立幼儿心理信心
生活是丰富多彩、千变万化的，幼儿的成长离不开生活，在真实的生活中，幼儿具有丰富的内心活动。心理健康教育的目标不仅要让幼儿经历生活、懂得生活，还要让幼儿学会接受生活、应对生活。因此，在幼儿日常的教学活动中。
教师要将心理健康教育逐步融入幼儿一日生活的各个环节，帮助幼儿建立良好的心理屏障。良好的自理能力和自立能力是幼儿心理健康的基础。教师要培养幼儿的自信心，当幼儿遇到困难时，教师可以从旁引导，鼓励幼儿自主思考、寻找解决困难的办法。
如何让幼儿心理健康3
家长要帮助孩子建立起正确的人生观，有了正确的人生观，孩子才有了心里支柱，才不怕吃苦受累，经得起挫折。
教育孩子要正确认识自己，有自知之明。既不自卑，也不自负，仅能看到自己的优点，也能认识到自己的不足，这样孩子才能正确为人，有效处事。
孩子知识比较贫乏，经验不足，解决问题的能力较差，还不能够全面看待问题，往往爱钻牛角尖，所以家长要帮助孩子增长知识，教会孩子正确认识事物，学会辩证的看待问题。
情绪的好坏直接影响孩子的心理健康，家长要教育孩子学会控制自己的情绪，不能够因为一点小事就大发脾气，教育孩子要学会调节自己的'情绪，能够冷静、理智的处理问题。
家长要指导孩子科学用脑，劳逸结合，学习一节课就要休息一下，打打球、玩玩玩具等等，这样可以减轻疲劳，提高学习效率，增进身心健康。
让孩子多参加集体活动，学会与人交往，孩子在参加集体活动中，孩子可以多交朋友，在集体中认识自己，学会与人相处，有时可以把自己的不快给朋友讲一讲，消除自己不健康的心理。
家长要对孩子进行心理健康教育，自己首先要心理健康，如果家长心理存在不健康的因素，往往会影响孩子的心理，所以，家长要努力塑造自己良好的性格，保持心理健康，在孩子的心目中要树立起正面的、可爱的形象。