笔者见过一些琴童，弹奏方法不对，导致进步很慢，有的甚至地基本触键方法都完全错误。显然，这是在学琴过程中走了“弯路”。通过分析，笔者以为钢琴初学者最易走的“弯路”有以下几点：
一、掌指关节支撑能力不好，却在快速弹奏
这类毛病在琴童队伍中最常见，而产生问题的原因往往是在许多教学经验不够足的教师身上。主要表现是手背塌陷，弱奏起来“心有余力不及”。这类琴童往往在最初时，手指尚不能独立支撑就开始过早跑动。犹如一个刚学走路的幼儿，尚未学会两腿站立就开始走路乃至跑步，必然会跌倒。这是一个简单而又重要的道理。钢琴启蒙学习应先通过训练让每个手指都能独立地在键盘上“站稳”，再开始“走路”。正如钢琴教育家但昭义教授所言：钢琴初学者，若不注意手指的支撑问题，必将后患无穷。这里所说的手指支撑，是指每个手指都要有独立支撑住手臂重量的能力。
一般来说，单个手指的掉臂练习是锻炼掌指关节和每个手指独立支撑能力的最好方法，这也是大多数钢琴教师主张的从非连音、断奏开始对琴童进行钢琴启蒙教学的理论依据。即在弹奏每个音时，都采用手臂、手腕放松地“掉”下来的动作，体会手臂重量自然地从肩膀转移到手指尖上，通过掉臂练习，让掌指关节变得有力，让每个手指都能独立站稳。然后再进行连音的练习，才能弹出好听的、音色和速度都易于掌控的声音。
二、弹奏时第一关节的“瘪指”，影响音色和速度
“瘪指”是指弹奏钢琴时，手指力量不够或方法不当导致的第一关节塌陷。这类问题在一些手指细长的儿童身上较多出现。“瘪指”会影响手臂重心在手指尖上的支撑和转移，使手臂的重心力量不能通畅到达指尖，并易造成手腕紧张、僵硬。这会导致弹不出想要的音色，还严重影响日后弹奏速度提升。
解决的方法是在入门时保证足够的、正确的断奏练习，来提高第一关节的支撑能力。触键时要让指尖保持一定的紧张度，指尖略带往手心抓握。思想上要做好让指尖站稳、第一关节不瘪的准备。
另外，不及时剪指甲也会造成“瘪指”，尤其是2指，指尖肉垫最薄，指甲稍长就会碰到键盘。为了用指尖肉垫触键，琴童往往会不自觉地改变支撑角度（手指前伸）造成“瘪指”。练琴的孩子指甲会长得快些，因此建议学习钢琴的孩子，要勤剪指甲。
三、弹奏时靠压手腕
压手腕也是钢琴入门学习的常见毛病。即手指弹奏连音时不是依靠各个手指的独立支撑和平稳走动来实现手臂重心的转移，而是依靠手腕的上下颠簸来给予手指弹奏力度。这种错误的弹法会严重影响表现音乐所需的音色，也会极大地阻碍手指跑动地传递到指尖，指尖的触键就会显得被动而生硬，此时手腕完全是在帮手指的“倒忙”。
产生这个问题的原因是“用力不当”。弹琴是一个手臂重心在手指尖上转移的过程，在掌指关节充分支撑好的基础上，依靠每个手指的走动（抬手指）来弹奏，是解决“压手腕”的正确方法。手指之间的力量要靠手指的走动来平稳转移，一个手指必须弹下后，才能放开前面支撑的手指。我们常常在说，弹琴时要放松，但是，也要知道，“合理的用力，才是放松”。
以上提到的儿童钢琴启蒙学习过程中的常见毛病。具体到每个琴童身上，问题又会因人而异。其中第一种，掌指关节支撑能力的不足，会在弹奏中不断地衍变出其它的更多问题，给钢琴弹奏带来许许多多的困难。手指独立支撑能力的欠缺，必然会是琴童在钢琴学习过程中一个永远都无法跨越的鸿沟。在现今提倡的“快乐学琴”、“学琴是为了审美”的主流理念口号下，我们既要让琴童快乐地学琴，也要让琴童正规、严谨地学琴。